语音
语法
课堂练习
判定下列词的构成方式，并指出是单纯词还是合成词。
天地 冷战 踢开
失明 海啸 老鹰
傻子 吩咐 奶奶
黑板 矛盾 手软
| 天地-并列-合成 | 冷战-偏正-合成 | 踢开-述补-合成 |
|---|---|---|
| 失明-述宾-合成 | 海啸-主谓-合成 | 老鹰-附加-合成 |
| 傻子-附加-合成 | 吩咐-双声-单纯 | 奶奶-叠音-单纯 |
| 黑板-偏正-合成 | 矛盾-并列-合成 | 手软-述宾-合成 |
判定下列短语的构成方式
小王的书 逛公园 洗干净
努力学习 勤劳勇敢 闹元宵
好得很 解放思想 格外兴奋
拥护或反对 苦味道 非常高兴
| 小王的书-定中 | 逛公园-述宾 | 洗干净-述补 |
|---|---|---|
| 努力学习-状中 | 勤劳勇敢-并列 | 闹元宵-述宾 |
| 好得很-述补 | 解放思想-述宾 | 格外兴奋-状中 |
| 拥护或反对-并列 | 苦味道-定中 | 非常高兴-状中 |
请用层次分析法分析下列句子
改革和发展是我们的主旋律。
我已经复习一晚上的英语了。
他听不懂这句话。
这部影片获得了最佳摄影奖和最佳美术奖。
他没有把身份证拿来。
语义
语义、词义关系
语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容，反映人们对客观事物的认识，这种认识用语言表达出来就是语义。
类型：
- 语言义：语言中固有的意义
- 词汇义
- 理性义
- 附加义
- 语法义
- 词汇义
- 言语义：交际过程或语用中交际双方共同理解的意义
- 词汇义
- 语法义
词：有意义的能独立运用的最小的语言单位
语素：最小的声音和意义的结合体，最小的有意义的语言单位
词汇：语言里所有的词和固定短语的总和
- 基本词汇
- 一般词汇
词义：
- 理性意义（概念语义，逻辑意义，指称意义）
- 附加意义（感情色彩等）
- 语法意义（如伟大：形容词，可作谓语、定语）
同义词：几个声音不同而意义基本相同的词
同音词：语音相同而意义不同的一组词
相对反义词，一定程度下反义
绝对反义词，如正-反、生-死
词义的上下位关系，如奖牌（上位词），金牌（下位词）
广义语境（情景语境）
狭义语境（上下文语境）
试设计不同的语言环境使语句消歧
那里有很多鲁迅的书
A. 在新华书店里陈列着许多鲁迅的著作。
B. 在博物馆里陈列着不少鲁迅收藏的图书。
C. 在我们中文系的资料室里，有不少研究鲁迅的著作。
本义：词的有历史可查的最初的意义
派生义：由本义衍生出来的意义
- 产生途径：
- 隐喻：相似关系的比喻
- 转喻：相关关系的比喻，如：china 瓷器
语义理论
格语法
- 表层格：原指某些曲折语中用于表示词间语法关系的名词和代词的形态变化。如主格、宾格等。这些是传统上的格，属于表层格
- 深层格：也称为语义角色。它是指句子中体词（名词、代词等）和谓词（动词、形容词等）之间的及物性关系
- 施事格
- 工具格
- 与格，句子动词所表现的事件、行为的参与者。
- 使成格，由动词确定的动作或状态所形成的客体或有生物。
- 方位格
- 客体格
语义网络：通过由概念和语义关系组成的有向图来表达知识、描述语义。
- 一般用三元组（节点1，弧，节点2）来表达最基本的语义单元。
义素分析法
- 义素：对义位进行微观分析得到的语义单位。如“男人”这个义项可以分析为：[男性、成年、人]。其中[男性]、[成年]、[人]就是三个义素。
- 分析的原则
- 对等性原则
- 系统性原则
- 简明性原则
步骤- 确定范围
- 比较异同
- 简化义素
语义场理论
- 语义场：由具有某些沟通核心义素的词语类聚而成的场或聚合体。
- 层次性
- 系统性
- 相对性
句义分析
句子意义
- 逻辑意义【句子中实词本身的意义和相互间的语义关系】
- 语法意义【词语的语法形式所表现的意义】
- 语用意义【说话人说出该句子时的交际意图和交际价值】
述谓结构
常见的格有：
- “施事格”（A, Agentive）:动作或性状的主体
- “受事格”（O, Object）:受动作支配的对象
- “与事格”（D, Dative）:动作的参与者或受益者
- “时间格”（T, Time) :动作的时间
- “处所格”（L, Locative）:动作的处所方位
- “工具格”（I, Instrumental）:动作的工具材料
- “结果格”（F, Factitive）: 动作的结果
语义指向
- 狭义理解：语义指向是句子中某句法成分与哪个词语或哪个成分在语义上发生最直接的语义联系。主要反映成分之间的“相关关系”
- 语义指向分析是对述谓结构分析的一种必要的补充。
